К.Д.Ушинский писал: « Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным и иным делом легким,- и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения... но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания».
Сегодня нельзя заниматься воспитанием молодежи так, как мы делали это пять лет назад. Необходимо применять инновационные формы и методы работы с молодыми людьм.
Молодежный возраст представляет собой как бы «третий мир», существующий между детством и взрослостью, так как биологическое, физиологическое и половое созревание завершено (уже не ребенок), но в социальном отношении это еще не самостоятельная взрослая личность. Молодость выступает как период принятия ответственных решений, определяющих всю дальнейшую жизнь человека: выбор профессии и своего места в жизни, выбор смысла жизни, выработка мировоззрения.
Важнейший психологический процесс - становление самосознания и устойчивого образа своей личности, своего «Я». Современная инновационная экономика требует и современного подхода к решению проблемы кадрового обеспечения, подразумевающего комплексное развитие человеческого капитала. Государственным приоритетом должно стать развитие человека, формирование для него наиболее комфортной среды обитания. Основным адресатом такого подхода оказывается молодежь. Она составляет основу той части человеческого капитала, которую еще можно совершенствовать, которая наименее обременена стереотипами, а потому способна к динамичной реакции на вызовы среды.
Громадной стратегической ошибкой было бы не использовать этот потенциал. Наша задача – помочь в его реализации тем, кто готов добиваться своей цели действием, а не только на словах. Нам предстоит сделать жизнь целого поколения успешной, а поколение - здоровым, веселым, профессиональным, знающим и ценящим историю своей страны.
Комментариев нет:
Отправить комментарий